Nueva York Prohíbe Uso de IA Generativa en Escuelas para Alumnos de Primaria y Secundaria

Las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York han anunciado una moratoria de un año sobre el uso de herramientas de inteligencia artificial (IA) generativa para estudiantes de primaria y secundaria. Esta medida, que se implementará durante el próximo año escolar 2026-2027, afectará a alumnos hasta el octavo grado y es calificada por las autoridades como la política más amplia y restrictiva adoptada hasta la fecha en Estados Unidos.

La prohibición temporal abarca “todo software que utilice IA generativa orientada a los estudiantes” y excluye a los chatbots de compañía en todos los grados. La decisión surge de una evaluación exhaustiva sobre la interacción de los niños con la tecnología y la necesidad de orientar a estudiantes y educadores sobre su uso adecuado. El alcalde Zohran Mamdani, impulsor de esta iniciativa, enfatizó que la ciudad dedicará el próximo año a estudiar a fondo los efectos de la IA antes de determinar cómo debe incorporarse de manera responsable en las aulas.

El objetivo central de esta moratoria es preservar la interacción fundamental entre alumnos y maestros, evitando que la tecnología suplante los procesos de aprendizaje esenciales. Las autoridades expresaron su preocupación por fomentar la creatividad, la curiosidad y la interacción directa en el aula, en contraposición a una dependencia excesiva de las herramientas tecnológicas. Según Mamdani, “Cada día, cuando nuestros niños vienen a la escuela, les enseñamos a hacer preguntas, a cuestionar suposiciones, a examinar la premisa, a preguntar por qué. Cuando se trata de la IA en nuestras escuelas, tenemos la obligación de hacer lo mismo”.

La medida tendrá un impacto directo en casi 600.000 estudiantes del sistema público de educación de Nueva York. Sin embargo, la política no representa una prohibición absoluta de la inteligencia artificial en todo el sistema educativo neoyorquino. Para los estudiantes de preparatoria (secundaria superior), se han diseñado excepciones y programas específicos. Se pondrán en marcha cinco programas piloto, limitados a un máximo de 50.000 alumnos de educación general, que representan aproximadamente el 5 por ciento de la matrícula pública de preparatoria.

El uso de estas herramientas en los programas piloto estará bajo la supervisión directa de profesores capacitados y se regirá por estrictos criterios de seguridad y privacidad. Entre las plataformas seleccionadas para estos pilotos se incluyen herramientas para la lectura y análisis de textos, matemáticas, actividades guiadas por docentes y proyectos centrados en el desarrollo de soluciones con IA.

Además de los programas piloto, todos los estudiantes de preparatoria recibirán dos módulos de alfabetización en IA al año, cada uno de 45 minutos de duración. Estas clases están diseñadas para educar a los alumnos sobre qué es y qué no es la inteligencia artificial, abordar sus sesgos, riesgos, implicaciones éticas y sus posibles efectos en las futuras profesiones y habilidades.

Los educadores, por su parte, sí estarán autorizados a utilizar herramientas de IA para la planificación de la enseñanza y la realización de tareas administrativas, siempre y cuando cumplan con los estándares de seguridad establecidos por las escuelas públicas de Nueva York. Esta diferenciación subraya la intención de la ciudad de optimizar el trabajo del personal docente mientras se resguarda el proceso de aprendizaje directo de los alumnos más jóvenes.

La iniciativa también contempla otras directrices importantes. La ciudad ha recomendado límites de tiempo de pantalla para los estudiantes, sugiriendo un máximo de 30 minutos al día para alumnos de tercero a quinto grado y de 45 minutos para estudiantes de sexto a octavo. Adicionalmente, se establecerá una Coalición de Tecnología en las Escuelas durante el ciclo escolar, compuesta por estudiantes, profesores, padres, funcionarios, sindicatos y especialistas. Su labor será evaluar los resultados de la moratoria y los programas piloto, para posteriormente elaborar recomendaciones que guíen las políticas futuras.

Como parte de la implementación de esta nueva política, la ciudad desactivará o dejará de emplear más de 38 herramientas que previamente estaban autorizadas pero cuyos componentes de IA no se ajustan a los nuevos criterios de seguridad y supervisión. Esta medida se suma a una política tecnológica anterior, implementada el año pasado, que restringió el uso de teléfonos celulares durante la jornada escolar, evidenciando un esfuerzo continuo de Nueva York por establecer límites claros en el papel de la tecnología dentro de los centros educativos.

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